近日，成都雙流一所小學(xué)收到家長們反映，其學(xué)生們每周完成作業(yè)的方式是通過拍攝手機(jī)視頻。家長們擔(dān)憂這種方式可能會使學(xué)生們形成對手機(jī)的過度依賴，進(jìn)而增加沉迷風(fēng)險。

這一家長是一名二年級的學(xué)生的家長。她向我們描述，孩子的作業(yè)大都要求他們錄制視頻來完成，這其中就有7項作業(yè)需要用視頻的形式。她表示，孩子在放學(xué)后總會迫不及待地讓大人幫忙用手機(jī)拍攝作業(yè)視頻，以至于對她手機(jī)的迷戀日益增強(qiáng)，導(dǎo)致了這種情況的發(fā)生。

對此，成都市雙流區(qū)智慧蓉城運行中心在接受我們的采訪時表示，已經(jīng)將這個問題及時轉(zhuǎn)交給了區(qū)教育局。該部門表示，將會盡快把這個問題交由相關(guān)部門進(jìn)行深入調(diào)查，并將做出相應(yīng)的處理決定。

對于此次事件，成都市雙流區(qū)教育局做出了回應(yīng)。他們在調(diào)查之后，再次強(qiáng)調(diào)所有學(xué)校都必須要將學(xué)生的身心健康放在首位，嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定。此外，未來，他們還將進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的行為監(jiān)管，細(xì)化針對不同學(xué)生需求的個性化支持策略，以便預(yù)防類似問題的再次發(fā)生。